МДОУ 'Детский сад №14 'Родничок'
МДОУ 'Детский сад №14 'Родничок'
Адрес электронной почты: novsad14@yandex.ru
Дополнительная информация: Риски Перегрузка педагогов в силу реализации дополнительных задач профессиональной деятельности, связанных с реализацией проекта. Низкая заинтересованность семей воспитанников в участии реализации проекта, нежелание участвовать в совместных мероприятиях Низкая активность детей в ходе реализации проекта Способы их преодоления Повышение мотивации возможно за счет введения системы стимулирования педагогов к реализации инновационных технологий. Рациональное распределение обязанностей Организация просветительской работы среди родителей (законных представителей) воспитанников. Моральное стимулирование участия родителей к участию в проекте Выявление индивидуальных способностей и интересов ребенка. Корректировка плана мероприятий
Задачи: - повысить компетентность педагогов в вопросах формирования и развития у детей старшего дошкольного возраста основ духовно-нравственного и патриотического воспитания; - создать условия для внедрения и апробации различных форм, методов и приемов духовно-нравственного и патриотического воспитания участников образовательных отношений; - модернизировать развивающую предметную пространственную среду, способствующую решению задач духовно-нравственного и патриотического воспитания; - развивать активную позицию родителей (законных представителей) в вопросах духовно-нравственного и патриотического воспитания посредством организации просветительских мероприятий для родителей в вопросах духовно-нравственного и патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста; - Разработать модель сотрудничества ДОО с различными социальными партнерами по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста (музей «Истоки» г.Новодвинска, Этнографический музей-мастерская «Русская изба», «Музей природы Архангельской области» в МОУ «ДДТ», Архангельский краеведческий музей, военно-патриотический клуб «Юнармия» и др.); - обобщить и распространить опыт работы по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста, представив его на семинарах, конференциях, а также в виде публикаций, пособий, печатных изданий, видеоматериалов.
Исходные теоретические положения: В настоящее время на историческую арену выходит новый социальный тип личности. Российскому обществу требуются люди деловые, уверенные в себе, независимые, с яркой индивидуальностью. В то же время в обществе ощущается «дефицит нравственности»: как у отдельных личностей, так и во взаимоотношениях между людьми. Одним из характерных проявлений духовной опустошенности и низкой культуры выступило утрачивание патриотизма как одной из духовных ценностей нашего народа. В последние годы наблюдается отчуждение подрастающего поколения от отечественной культуры, общественно-исторического опыта своего народа. Изменения, прошедшие в нашем обществе в последние десятилетия, привели к деформации понятий, лежавших в основании государства. Однако закон маятника возвращает нас к тем идеям, которые были связаны с историей нашей страны. Некрасовские строки: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан» - неожиданно приобрели новое весьма актуальное звучание. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого раннего возраста. Я.А.Каменский, А.С.Макаренко, В.А. Сухомлинский в своих трудах поднимали тему патриотического воспитания. Л.Н. Толстой, К.Д. Ушинский, Е.И. Водовозова говорили о важности этой работы и считали, что воспитывать у детей патриотизм нужно с дошкольного возраста. К.Д. Ушинский считал, что система воспитания порождается историей народа, его материальной и духовной культурой. Существенные изменения, произошедшие в стране за последние годы и новые проблемы, связанные с воспитанием детей, обусловили переосмысление сущности патриотического воспитания, его места и роли в общественной жизни. Решение проблемы воспитания патриотизма потребовало новой идеологии в образовательной и воспитательной деятельности. Идея воспитания патриотизма и гражданственности приобрела государственное значение. Базовые ценности и воспитательный идеал на национальном уровне регламентируются «Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России». Отдельные российские законы направлены на практическое решение вопросов патриотической направленности, а именно: увековечена память воинов, которые погибли при защите Отечества, определены дни воинской славы. Чрезвычайно важным в связи с этим является общепринятое мнение о том, что процесс духовно-нравственного и патриотического воспитания необходимо начинать в дошкольном возрасте. Данный отрезок жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально-психологического воздействия на ребенка, так как образы восприятия действительности, культурного пространства очень ярки и сильны и поэтому они остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании патриотизма. В то же время следует отметить, что целостная научная концепция формирования гражданина, патриота России в современных условиях только начинает выстраиваться. У педагогов-практиков в связи с этим возникает немало вопросов, в том числе: что входит сегодня в содержание духовно-нравственного и патриотического воспитания, какими средствами следует его осуществлять. Данная проблема не нашла пока должного отражения в современных психолого-педагогических исследованиях. Большинство авторов указывают на важность и значимость патриотического воспитания детей дошкольного возраста, но не предлагают целостной системы работы в данном направлении. Характерной особенностью исследований, связанных с воспитанием патриотизма детей дошкольного возраста, является обращение к отдельным аспектам проблемы. Так, в работах Т.Н. Дороновой довольно отчетливо прослеживается идея патриотического воспитания, но понятие «воспитание патриотизма» не используется. В исследовании С.Н. Николаевой патриотическое воспитание рассматривается в русле экологического воспитания. Т.С. Комарова, Т.А. Ротанова, В. И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А Ноткина, О.Л. Князева, М.Д. Маханева, Е.В. Пчелинцева; Л.Е. Никонова, Е.И. Корнеева и другие делают акцент на приобщение детей к культурному наследию народа. Патриотическое воспитание дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО строится в соответствии с федеральной нормативно-правовой базой. Её основу составляет Конституция, регламентирующая государственные символы, их описание и правила использования флага, герба и гимна РФ, а также определяющая общечеловеческие ценности, среди которых наряду с ценностями демократии, нравственности, российской государственности провозглашены патриотизм и интернационализм. ФГОС ДО предъявляет требования к объединению обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и предполагает формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках. В содержании ФГОС ДО отмечается острая необходимость активизации процесса воспитания патриотизма дошкольника. Дети в этом возрасте очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы. Они легко откликаются на все инициативы, умеют искренне сочувствовать и сопереживать. Для воспитателя это время благодатной почвы. Ведь в этом возрасте возникают большие возможности для систематического и последовательного нравственного воспитания детей. Происходит формирование духовной основы ребенка, эмоций, чувств, мышления, процессов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Именно этот отрезок жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально-психологического воздействия на ребенка, так как его образы очень ярки и сильны, и поэтому они остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании патриотизма. Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Поэтому задачами педагогов являются: • Воспитывать любовь и трепетное отношение к ценностям семьи, детского сада, родного города. • Способствовать формированию желания участвовать в общественных мероприятиях, направленных на благоустройство своего двора, территории группы, улиц родного города. • Прививать заботливое отношение к родным и близким людям, младшим сверстникам и старшему поколению. • Воспитывать уважение к труду разных профессий. • Развивать интерес к традициям родного края, соблюдать их и сохранять. • Формировать трепетное отношение к природе, ее ресурсам, экономно их расходовать. • Знакомить с символикой российского государства, ее значением для народа и страны в целом. • Дать представления о правах ребенка, направленных на защиту интересов каждого дошкольника. • Расширить представления детей о регионах страны, ее больших городах. • Воспитывать гордость за россиян, достигших успехов в разных областях деятельности: сельском хозяйстве, науке, спорте, культуре, образовании. • Способствовать развитию интернациональных чувств по отношению к другим народам, их культуре, традициям. Каждый педагог строит свою работу в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями воспитанников на основе следующих принципов: • Принцип расширения связей ребенка с окружающим миром. • Принцип приоритетности регионального культурного наследия. • Принцип опоры на эмоционально – чувственную сферу ребенка. • «Позитивный центризм» (усвоение ребенком знаний, наиболее актуальных для его возраста). • Непрерывность, преемственность и интегративность педагогического процесса. • Дифференцированный подход к каждому ребенку с учетом его психологических особенностей, возможностей и интересов. • Рациональное сочетание разных видов детской деятельности, адекватный возрасту баланс интеллектуальных, эмоциональных и двигательных нагрузок. • Деятельностный подход. Это способ освоения образовательной среды без психических и физических перегрузок детей, при котором каждый ребенок может самореализоваться, почувствовать радость творчества. • Развивающий характер обучения, основанный на детской активности. Патриотическое воспитание в детском саду – сочетание глубинных социальных технологий обучения и оздоровления ребенка на уровне воли, выносливости, смелости, познания традиций, погружения в патриотическую хронологию, гармонии в семье и поэтическое мировосприятие, изучение трудовых и боевых подвигов. В дошкольном возрасте формируются предпосылки гражданских качеств, представления о человеке, обществе, культуре. Очень важно привить в этом возрасте чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм. Воспитать патриота своей Родины – ответственная и сложная задача, решение которой в дошкольном детстве только начинается. Планомерная, систематическая работа, использование разнообразных средств воспитания, общие усилия детского сада и семьи, ответственность взрослых за свои слова и поступки могут дать положительные результаты и стать основой для дальнейшей работы по патриотическому воспитанию.
Контактный телефон: 8-818-52-4-47-45
Мунициипальное образование: Новодвинск (Городской округ)
Название проекта: Проект по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Родной свой край люби и знай»
Нормативная база: - Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ (актуальная ред.) «Об образовании в Российской Федерации»; - Указ Президента РФ от 09.11.2022 № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»; - Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 № 996 «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»; - Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 (ред. от 08.11.2022) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (зарегистрирован Минюстом России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384); - Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования» (Зарегистрирован 28.12.2022 № 71847) - Постановление Правительства РФ от 26.12.2017, № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» (ред. от 22 июня 2024 г.); - Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 года № 28 Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха, оздоровления детей и молодежи» - Устав муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №14 «Родничок» общеразвивающего вида» городского округа Архангельской области «Город Новодвинск» - Образовательная программа МДОУ «Детский сад № 14».
Обоснование значимости проекта: В настоящее время в нашем обществе все чаще приходится сталкиваться с такими понятиями как бездуховность, безнравственность, аморальность, цинизм. Духовные ценности все чаще заменяются материальными, что, несомненно, ведет к искажению представлений ο доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Особенно подвержены негативному влиянию общества дети, ведь нравственные основы личности ребенка закладываются в самом раннем возрасте. Этот период во многом предопределяет будущий моральный облик ребенка и исключительно благоприятен для педагогических воздействий. Потребность общества в духовно-нравственном и патриотическом воспитании детей определяет актуальность данной инновационной деятельности Формирование гражданского общества и правового государства в любой стране во многом зависит от уровня духовно-нравственного и патриотического воспитания. Поэтому в настоящее время вопрос о патриотическом воспитании в дошкольных учреждениях стал особо актуален, так как именно сейчас государство стремится возвратить утерянные ценности. Духовно-нравственное и патриотическое воспитание дошкольников – проблема очень сложная в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами, поэтому цели и задачи, подходы к организации духовно-нравственного и патриотического воспитания дошкольников требуют переосмысления. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств в душе каждого человека, это те корни, которые привязывают его к семье, родному городу, родной природе, Отечеству. И развить это чувство, сформировать его в полной мере в душе каждого ребенка – это первостепенная наша задача. Приобщение детей к нравственным традициям способствует узнаванию и укреплению государственного самосознания, принципиального для сохранения самобытности общества, сохранение истории нашей Родины. В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ) отмечено, что современная система образования должна обеспечить создание в образовательных организациях условий для патриотического воспитания детей, формирования у них гражданского самосознания, с целью воспитания высоконравственных граждан России. Важность этого направления – воспитание будущего поколения, обладающего гражданско-патриотическими чувствами, уважающими культурное, историческое прошлое России. Все это можно реализовать лишь при одном условии – систематизировать работу по организации образовательного процесса.
Обоснование устойчивости результатов проекта: Устойчивость результатов проекта после окончания его реализации определяется: - большой заинтересованностью общества в воспитании личности гражданина-патриота Родины; - соответствием потребностям и интересам детей, созданным единым воспитательно-образовательным пространством; - повышением уровня профессиональной компетенции педагогических работников, устойчивой системой самообразования педагогов; - совершенствованием инновационной деятельности на основе обмена опытом с образовательными учреждениями – участниками сетевого взаимодействия; - целенаправленной, взаимосвязанной работой всех участников образовательных отношений; - формированием системы учета индивидуальных особенностей каждого воспитанника, его запросов, возможностей; - положительной оценкой родительской общественности результатов проекта.
Описание реализации проекта: Проект «Родной свой край люби и знай» показывает высокую степень взаимосвязи с национальными целями и стратегическими задачами. Тип проекта: практико-ориентированный Продолжительность проекта: долгосрочный (2 года: январь 2025 - май 2026) Аудитория проекта: педагоги, воспитанники, родители (законные представители), представители учреждений социума. Объектом инновационной деятельности выступает духовно-нравственное воспитание дошкольников. Предметом инновационной деятельности является процесс духовно-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста
Основная идея (идеи) проекта: Основная идея проекта заключается в том, чтобы проанализировать имеющийся опыт духовно-нравственного и патриотического воспитания, обобщить и систематизировать полученные знания, разработать систему мероприятий, которая будет способствовать духовно-нравственному и патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста.
Полное наименование в соответствии с уставом: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 14 «Родничок» общеразвивающего вида»
Предложения по распространению и внедрению результатов в массовую практику: - Выступление на конференциях, трансляция успешного опыта реализации новшеств на муниципальном, региональном, федеральном уровнях. - Проведение открытых мероприятий. - Организация Дней профессионального совершенствования, творческих мастерских, выставок дидактических игр и пособий по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию на базе МДОУ «Детский сад № 14». - Публикации в СМИ, сборниках по итогам конференций.
Ресурсное обеспечение проекта: Кадровое обеспечение: - педагоги ДОО (воспитатели, специалисты); - социальные партнёры. Нормативно-правовое обеспечение: - Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ (актуальная ред.) «Об образовании в Российской Федерации»; - Указ Президента РФ от 09.11.2022 № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»; - Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 № 996 «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»; - Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 (ред. от 08.11.2022) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (зарегистрирован Минюстом России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384); - Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования» (Зарегистрирован 28.12.2022 № 71847) - Постановление Правительства РФ от26.12.2017, № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»; - Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 года № 28 Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха, оздоровления детей и молодежи» - Устав муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №14 «Родничок» общеразвивающего вида» городского округа Архангельской области «Город Новодвинск» - Образовательная программа МДОУ «Детский сад № 14». Информационно-методическое обеспечение: - материалы по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию в городе, области и других регионах: - интернет – ресурсы. Материально-техническое обеспечение: - развивающая предметно-пространственная среда ДОУ, - средства ТСО, - интернет, сайт ДОУ и пр
Сайт образовательной организации: https://родничок-новодвинск.рф
статус: Заявка отклонена
Ф.И.О. координатора проекта: Баталова Евгения Иосифовна
Ф.И.О. руководителя: Быкова Наталья Александровна
Фактический адрес: 164901, г. Новодвинск, ул. Советов, д. 33 164903, г. Новодвинск, ул. Пролетарская , д. 47 корп. 2
Цель: Создание системы образовательной деятельности в ДОУ, направленной на духовно-нравственное и патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста
Этапы:
Юридический адрес: 164901, г. Новодвинск, ул. Советов, д. 33
Название: МДОУ 'Детский сад №14 'Родничок'