IV. Нормативно-правовые документы

IV. Нормативно-правовые документы


Приоритетные направления развития образования обучающихся с инвалидностью, ограниченными возможностями здоровья до 2030 года

 
Межведомственный комплексный план мероприятий по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования, детского отдыха, созданию специальных условий для обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья

на долгосрочный период (до 2030 года) (взамен ранее направленного от 22 декабря 2021 г. N 14068п-п8)
 
Межведомственный комплексный план мероприятий по повышению доступности среднего профессионального и высшего образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе профориентации и занятости указанных лиц

 
Межведомственный комплексный план мероприятий по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования, детского отдыха, созданию специальных условий для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью

на долгосрочный период (до 2030 года) (14 марта 2022 года)

Региональный
 
Рекомендации по формированию инфраструктуры дошкольных образовательных организаций и комплектации учебно-методических материалов в целях реализации образовательных программ дошкольного образования

 
О группах продленного дня


  • Письмо Министерства просвещения РФ от 8 августа 2022 г. № 03-1142 “О направлении методических рекомендаций”
    (вместе с "Методическими рекомендациями по нормативно-правовому регулированию предоставления услуги по присмотру и уходу за детьми в группах продленного дня в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего
  • Рекомендации по вопросу осуществления присмотра и ухода за обучающимися сограниченными возможностями здоровья, детьми-инвалидами в группах продленного дня
 
Методические рекомендации


Создание современного инклюзивного образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов на базе образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы в субъектах Российской Федерации

Министерство просвещения РФ
 
Письмо Минпросвещения России от 24.11.2021 N ДГ-2121/07 "О направлении методических рекомендаций"


(вместе с "Методическими рекомендациями об организации обучения на дому обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью")
 
Профессиональный стандарт «Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре»


Утвержден приказом Минтруда и соцзащиты № 734н от 19.10.2021
 
Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования для детей и взрослых»


Утвержден приказом Минтруда и соцзащиты №652н от 22.09.2021
 
Профессиональный стандарт «Ассистент (помощник) по оказанию технической помощи инвалидам и лицам с ОВЗ»


Утвержден приказом Минтруда и соцзащиты РФ от 12.04.2017 №351н
 
Профессиональный стандарт «Педагог-психолог»


Утвержден приказом Минтруда и соцзащиты РФ №514н от 24.07.2015
 
Профессиональный стандарт «Педагог (воспитатель, учитель)»


Утвержден приказом Минтруда и соцзащиты РФ №544н от 18.10.2013
 
Профессиональный стандарт «Специалист в области воспитания» (тьютор)


Утвержден приказом Минтруда и соцзащиты РФ №53н от 30.01.2023
 
Профессиональный стандарт «Педагог-дефектолог»


Утвержден приказом Минтруда и соцзащиты РФ №136н от 13.03.2023
 
Приказ


Министерства просвещения Российской Федерации от 24.08.2022 № 762 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования" 
(Зарегистрирован 21.09.2022 № 70167)
 
Приказ


Минобрнауки России от 20 сентября 2013 г. № 1082 «Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии»
 
Распоряжение


Минпросвещения России от 9 сентября 2020 г. № Р-93 «Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации»
 

Товары 1 - 18 из 22
Начало | Пред. | 1 2 | След. | Конец