Файл: Загрузить

Карушева Е.Н., преподаватель кафедры
теории и методики предмета АО ИОО

Методические рекомендации
по преподаванию учебного предмета «Информатика»
в 8-х классе пилотных площадок по введению ФГОС ООО

Информатика – это естественнонаучная дисциплина о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, а также о методах и средствах их автоматизации.[1]

Основные цели изучения информатики в школе:

• освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
• воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
• овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
• выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда. [2]

Цели, на достижение которых направлено изучение информатики в школе, определены исходя из целей общего образования, сформулированных в новой концепции Федерального государственного стандарта общего образования. Они учитывают необходимость всестороннего развития личности учащихся, освоение знаний, овладения определенными умениями, развития познавательных интересов и творческих способностей, воспитания черт личности, ценных для каждого человека и общества в целом. Сформулированные цели реализуются через образовательные результаты, которые структурированы по ключевым задачам общего образования, отражающим индивидуальные, общественные и государственные потребности. Они включают предметные, метапредметные и личностные результаты ².

Предмет «Информатика» в учебном плане (предметная область «Математика и информатика»).

При разработке учебных планов образовательным организациям, которые осуществляют образовательный процесс в соответствии с ФГОС нового поколения, необходимо руководствоваться Примерным учебным планом основного общего образования. Примерный учебный план представлен в примерной основной образовательной программе образовательной организации.² Согласно первому и второму варианту учебного плана на обязательное изучение предмета «Информатика» в 8 классе – 1 час в неделю всего 35 часов, при этом продолжительность учебного года определяется Уставом образовательной организации.

Учебники, рекомендованные для преподавания Информатики в 8-х классах.

В 8-х классах общеобразовательных организаций, работающих по ФГОС ООО, необходимо использовать учебники из перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации (Приказ № 253 от 31.03.2014г.).

Для реализации стандартов нового поколения в 8 классе рекомендуется использовать следующие учебники:

Учебник	Примечания
Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: учебник для 8 класса БИНОМ. Лаборатория знаний	Учебник предназначен для продолжения изучения курса «Информатика» в общеобразовательных школах, а также в классах предпрофильной подготовки по физико-математическому и информационно-технологическому профилям. В учебнике рассматривается кодирование графической, звуковой, текстовой и числовой информации. Большое внимание в учебнике уделяется формированию у учащихся знаний и практических умений и навыков в области коммуникационных технологий. Учебник мультисистемный, так как практические работы компьютерного практикума могут выполняться в различных операционных системах: Windows или Linux.
Семакин И.Г., Залогова Л. А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. Информатика: учебник для 8 класса БИНОМ. Лаборатория знаний	Учебник предназначен для изучения курса информатики в 8 классе общеобразовательной школы. Содержит теоретический материал курса, вопросы и задания для закрепления знаний, в конце каждой главы в схематическом виде представлена система основных понятий этой главы. Некоторые главы учебника содержат дополнительный раздел, позволяющий изучить данную тему на углубленном уровне. Входит в учебно-методический комплект по информатике наряду с учебниками для 7 и 9 классов, задачником-практикумом, методическим пособием для учителя и цифровыми образовательными ресурсами (ЦОР) из Единой коллекции.
Угринович Н.Д. Информатика: учебник для 8 класса БИНОМ. Лаборатория знаний	Учебник предназначен для продолжения изучения курса «Информатика» в общеобразовательных школах, а также в классах предпрофильной подготовки по физико-математическому и информационно-технологическому профилям. В учебнике рассматривается кодирование графической, звуковой, текстовой и числовой информации. Большое внимание в учебнике уделяется формированию у учащихся знаний и практических умений и навыков в области коммуникационных технологий. Учебник мультисистемный, так как практические работы компьютерного практикума могут выполняться в различных операционных системах: Windows или Linux.

Для обеспечения нового качества образования и повышения его эффективности в условиях реализации ФГОС ООО необходимо использовать мультимедийное сопровождение курса или электронное приложение к УМК, а также полезно использовать ресурсы федеральных коллекций:

• Федеральный центр информационно – образовательных ресурсов (ФЦИОР): http://fcior.edu.ru;
• Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЕК): http://school-collection.edu.ru.

При выборе учебника учителю следует обращать внимание на систему учебных и методических материалов, входящих в состав предлагаемого учебно-методического комплекса (УМК), предназначенных для обеспечения эффективной учебной деятельности обучающихся (учебная программа, учебник, книга для учителя (методическое пособие для учителя), книга для ученика (рабочая тетрадь), практикум, сборник задач, сборник тестовых заданий, средства ИКТ, набор ЦОР и др.).

Рекомендации по составлению рабочей программы

Учителя информатики, осуществляющие преподавание информатики по ФГОС ООО должны разрабатывать рабочую программу на основе примерной и/или авторской программы по информатике к линиям учебников, имеющихся в федеральном перечне; требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования ОО; программы формирования универсальных (метапредметных) учебных действий (УУД) конкретной ОО.

В основе разработки рабочей программы лежат следующие действия:

1. анализ существующих программ по учебному предмету;
2. формулирование собственной точки зрения;
3. написание пояснительной записки;
4. отбор и структурирование содержания;
5. определение необходимого и достаточного перечня средств обучения;
6. оформление рабочей программы в соответствии с принятыми требованиями;

ФГОС ООО определена структура рабочей программы по учебному предмету, которая включает следующие разделы:

1. Пояснительная записка (нормативные ссылки, цели и задачи).
2. Общая характеристика учебного предмета «Информатика».
3. Место предмета «Информатика» в учебном плане образовательной организации.
4. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения предмета «Информатика».
5. Содержание учебного предмета «Информатика».
6. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности.
7. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение учебного предмета «Информатика».
8. Планируемые результаты изучения учебного предмета «Информатика».

Материально-техническое и учебно-методическое

обеспечение образовательного процесса[3]

Помещение кабинета информатики, его оборудование (мебель и средства ИКТ) должны удовлетворять требованиям действующих Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2.2821-10, СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03).

В кабинете информатики должны быть оборудованы не менее одного рабочего места преподавателя и 12–15 рабочих мест учащихся, снабженных стандартным комплектом: системный блок, монитор, устройства ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами (клавиатура и мышь), привод для чтения и записи компакт-дисков, аудио/видео входы/выходы. При этом основная конфигурация компьютера должна обеспечивать пользователю возможность работы с мультимедийным контентом: воспроизведением видеоизображений, качественным стереозвуком в наушниках, речевым вводом с микрофона и др. Должно быть обеспечено подключение компьютеров к внутришкольной сети и выход в Интернет, при этом возможно использование участков беспроводной сети. Компьютерное оборудование может быть представлено как в стационарном исполнении, так и в виде переносных компьютеров. Возможна реализация компьютерного класса с использованием сервера и «тонкого клиента».

Кабинет информатики комплектуется следующим периферийным оборудованием:

• принтер (черно-белой печати, формата А4);
• принтер (цветной печати, формата А4);
• мультимедийный проектор (рекомендуется консольное крепление над экраном или потолочное крепление), подсоединяемый к компьютеру преподавателя;
• экран (на штативе или настенный) или интерактивная доска;
• устройства для ввода визуальной информации (сканер,
• цифровой фотоаппарат, web-камера и пр .);
• управляемые компьютером устройства, дающие учащимся возможность освоить простейшие принципы и технологии автоматического управления (обратная связь и т. д.);
• акустические колонки в составе рабочего места преподавателя; нет, сервер).

Компьютерное оборудование может использовать различные операционные системы (в том числе семейств Windows, Linux, Mac OS). Все программные средства, устанавливаемые на компьютерах в кабинете информатики, должны быть лицензированы для использования на необходимом числе рабочих мест.

Для освоения основного содержания учебного предмета «Информатика» необходимо наличие следующего программного обеспечения:

• операционная система;
• файловый менеджер (в составе операционной системы или др.);
• почтовый клиент (в составе операционных систем или др.);
• браузер (в составе операционных систем или др.);
• мультимедиа проигрыватель (в составе операционной системы или др.);
• антивирусная программа;
• программа-архиватор;
• программа-переводчик;
• система оптического распознавания текста;
• программа интерактивного общения;
• клавиатурный тренажер;
• виртуальные компьютерные лаборатории;
• интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, программу разработки презентаций, систему управления базами данных, электронные таблицы;
• растровый и векторный графические редакторы;
• звуковой редактор;
• система автоматизированного проектирования;
• система программирования;
• геоинформационная система;
• редактор web-страниц

Нормативные документы и методические материалы

учителю информатики по ФГОС ООО

Преподавание учебного предмета «Информатика» в образовательных организациях, осуществляющих деятельность на основе ФГОС ООО, определяется следующими нормативными документами и методическими материалами:

1. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 . №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».
2. Приказ Минобрнауки России № 1644 от 29 декабря 2014 года «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».
3. Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (Приказ от 31 марта 2014г. №253).
4. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30 апреля 2010 г. №48 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.2.2/2.4.2620-10 «Изменение №2 к СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03».
5. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 03 сентября 2010 г. №116 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.2.2/2.4.2732-10 «Изменение №3 к СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03».
6. Информатика. Математика. Программы внеурочной деятельности для основной школы: 7-9 классы/ М.С. Цветкова, О.Б. Богомолова, Н.Н. Самылкина. 2-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. – 200 с.
7. Информатика. Программа для основной школы: 5-6 классы. 7-9 классы/Л.Л. Босова, А.Ю. Босова.- 3-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. – 88с.
8. Информатика. Программа для основной школы: 7-9 классы/ И.Г. Семакин, М.С. Цветкова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 166 с.
9. Информатика. Программа для основной школы: 7-9 классы/Н.Д. Угринович, М.С. Цветкова, Н.Н. Самылкина. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. – 96 с.
10. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий. пособие для учителя/ под ред. А.Г. Асмолова. – 2-е изд.–М.: Просвещение, 2011.
11. Фундаментальное ядро содержания общего образования. /Под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова.– М.: Просвещение, 2009.
12. Примерная основная образовательная программа основного общего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fgosreestr.ru/node/2068. Дата обращения: 01.06.2015г.

Назад в раздел