Файл: Загрузить

Нестерова Л.Н., канд. пед. наук, методист
кафедры теории и методики предмета АО ИОО

Методические рекомендации
по преподаванию учебного предмета «Химия»
в 8-х классе пилотных площадок по введению ФГОС ООО

Школьный курс химии включает объем химических знаний, необходимый для формирования в сознании обучающихся химической картины мира. Эти знания, наряду с физическими, находятся в центре естествознания и наполняют конкретным содержанием многие фундаментальные представления о мире. Основы химических знаний необходимы для повседневной жизни, навыков для здорового и безопасного для человека и окружающей его среды образа жизни. Фундаментальное ядро содержания общего образования, кроме этих целей, в качестве приоритетных, определяет также и возможность в процессе получения химического образования овладение методами научного познания для объяснения химических явлений и свойств веществ, в том числе и встречаемых в быту, сельском хозяйстве, на производстве, для грамотного и безопасного их использования.

Химия как учебный предмет входит в область «Естественнонаучные предметы». Программа курса включает в себя основы неорганической и органической химии. Содержание курса позволяет проследить и использовать в процессе обучения многочисленные межпредметные связи с такими предметами, как « Математика». «Физика», «Биология», «География» «Основы безопасности жизнедеятельности», «История», «Экология» и др. Это показывает важную роль химии и существенный вклад предметных знаний в формировании в сознании школьников естественнонаучной картины мира.

Продолжительность учебного года основного общего образования составляет 34-35 учебных недель. Согласно 1 и 2 вариантам примерного учебного плана, представленному в примерной основной образовательной программе, изучение химии на этапе основного общего образования является обязательным в 8-9 классах, при этом недельная нагрузка - не менее 2-х часов в неделю. Однако есть потенциальная возможность введения пропедевтического курса «Химия» с 7 класса, а также увеличения количества часов на изучение предмета.

Увеличение количества учебных часов находится в компетенции образовательной организации и производится за счет части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений.

Примерная основная образовательная программа, одобренная Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (протокол заседания от 8 апреля 2015 года № 1-15), содержит целевой, содержательный и организационный разделы. В целевом сформулированы личностные, метапредметные и предметные результаты освоения основной образовательной программы. Предметные результаты по химии приводятся в двух блоках «Выпускник научится» и « Выпускник получит возможность научиться». В содержательном - приводится основное содержание по химии в виде химических элементов содержания, скомпанованных и представленных по темам. Количество часов при этом не указано, что дает возможность при составлении рабочей программы сделать это педагогу самому, выделив время, к примеру, на введение регионального содержания.

Программа учебного предмета в соответствии с ФГОС основного общего образования должна содержать:

1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели среднего общего образования с учетом специфики учебного предмета;

2) общую характеристику учебного предмета, курса;

3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;

4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;

5) содержание учебного предмета, курса;

6) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся;

7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса;

8) планируемые результаты изучения учебного предмета, курса.

В 8 классе общеобразовательных организаций, работающих по ФГОС ООО, необходимо использовать следующие учебники: